小学二年级数学成绩如何提升？
作为专业的小数数学老师，我来回答。
1. 二年级上册开始要学习乘法口诀了，乘法口诀是中国人计算能力领先于全世界的秘诀所在，也是小学中学包括大学以后生活中，最最常用，也是最最有用的数学知识，所以背熟乘法口诀，背到脱口而出，甚至倒背如流都不为过；
2. 二年级下册紧接着就是学习除法，至此，加减乘除都学过了，作业和考试卷上的题目类型就会开始增多，难度相应的也会提高了；
3. 数学成绩的提升，最重要的就是提升计算能力，怎么提高计算能力呢，学校里家长管不了，家里可以加把劲，比如每天做1页到2页的口算题，家长做好监督。长此以往，计算能力提上了，数学成绩就不可能会差的。
4. 我强调的就是计算能力的提高。我举一个知识的例子，我们班有个小男生，传说中的人狠话不多，小学一二年级的时候，口算速度仅仅比我慢一点点，到了三四年级几乎跟我并驾齐驱了，五六年级，我担心会比我快了--！ 我跟他的家长交流过，秘诀其实就一个，这孩子已经是全班口算笔算速度第一快的了，可他仍旧坚持每天做1-2页口算，风雨无阻，持之以恒，奇迹必然会发生。
以上是我的回答，希望你能满意！
小学二年 基本上是计算为主 多买口算题卡大量练习 多加强阅读 理解能力是影响今后应用题的一大问题 有时候我让孩子们起来读题 听他们断句的位置语气就能听出来哪个孩子理解了
我是二年级的数学老师，这问题我来聊聊。
现在我们的数学课讲述已经接近尾声。马上要进行复习巩固阶段了。如何提高孩子的数学成绩？不仅仅是家长考虑的问题，也是我最近常常思考的问题。
家长考虑的是自己的孩子，老师考虑的是全班的同学，是整体水平的提高。查漏补缺阶段，老师们考虑最多的是如何帮助那些学困生，使他们的成绩更上一层楼。
要想使数学成绩提高，首先要提高孩子的计算能力。这是学好数学的关键所在。小学阶段几乎大部分的数学问题最终都要靠计算来完成。孩子的计算能力差，你还能指望孩子数学能取得好成绩吗？
如果孩子计算能力不达标的，请家长务必回家多加帮助孩子，每天要进行计算训练。二年级是100以内的加减法。连加、连减、加减混合、加小括号的这么几种计算题型。先训练准确度，然后在训练速度。不然考试是有时间限制的，计算的太慢。会影响孩子答题的，甚至在规定时间内完不成答卷。
其次要孩子上课专心听讲。尤其是复习期间。老师会对知识点进行总结归类，哪些是重点，哪些是难点？哪些是易错题？各种数学题型，老师都有总结。家长要提醒孩子上课注意听讲，回家后让孩子个人整理每天学到的知识点。整理的过程就是再学习的过程。
复习过程中，每每都会有小测验，要把每次测验中出现错误的题，积累到一个小本子上。也就是大家常说的纠错本。除了积累外，还要针对孩子易错的，不会的题加以辅导和练习。把老师讲过的、复习过得知识点，达到完全掌握的地步，不留知识死角。多多练一下孩子没有见识过得题型，这样孩子在考试时会自信很多，做起题来迎刃有余。
最后就是考试时要认真细心的读题，不要马虎大意。要注意细节。有的孩子其实知识点根本没问题，但是成绩永远也不会太高。就是测试时，不注意细节，不看清楚要求，丢三落四，造成不该失分的地方失分。二年级的孩子，有的小马虎们还会丢题落题，有的题没做是因为没看见。类似的情况都是制约孩子取得好成绩的不良因素。并且这坏习惯说不定都会影响到孩子将来的高考成绩，那时一分定前途，在追悔也无济于事。
现在就培养孩子良好的答题习惯。认真细心地从读题目要求开始。在低年级考试时间比较宽松，教孩子在完成试卷后学会在认真检查一遍的好习惯。
你不知道，很多小孩子不会检查。我都提醒他们做完了检查。可是有的孩子拿着试卷，在那里翻过来，翻过去，好像在检查，其实并没有检查，就在那里做样子给老师看。总是信心满满的觉得能得100分，结果试卷一发傻眼的特别多。我班里有个小女孩，做完了每次都认真检查，所以她每每都考满分。那些不检查的孩子每每会懊悔自己犯下的小错误，从而没有得到满分成绩。
你好！谢谢邀请。
小学二年级是处于身心发展的关键期，数学学习重点是引导教会孩子如何学习知识，现就如何提高二年级数学成绩谈几点个人意见：
1.重视兴趣的培养。特别是趣味数学，魔方，拼图，画动物园等。有兴趣了会主动学习。
2.多鼓励。每次考试考好了鼓励再接再厉，没考好，找到原因，鼓励继续努力。
3.启发式。多去启发孩子，让他自己去思考。
4.重视图形结合。二年级课本上有很多图形和举例，多看看，很形象的就记住了。
5.重视基础知识掌握。书上的知识点要看懂，记住，并且会用。
6.每天孩子回家可以问问孩子，今天数学有什么收获，爸爸有什么可以帮助你的，慢慢他自己就会多思考，勤思考。
7.平时不会的和错题，一定让孩子记下来，写上正确步骤，和原因。
8.家长是孩子的第一任老师，注意家长的言行举止。
最难的是不及格到80分和95分到100分的提升，你要问我这个问题，那最有效的就是分析卷子，这样才能针对性找到自己孩子的问题。我是王老师，专注于小学数学！没什么万能钥匙，好学生提高5分和差生提高20分难度是一样的。提高成绩的过程就等同于解决弱项问题的过程，在深层次的主动策略是如何让孩子主动学习，提高学习的兴趣和信心。其实就是态度、方法、目标的三个维度的提高。往往现实中，家长只关注分数~问题的结果，而不是制定提升***和深层次来引导改变。临近期末，查漏补缺，行动起来，把最容易出错的题型集中专项练习，提高5~10分为小目标！加油！可根据下面老师提供的全册知识点来检查下，再进行单元的专项练习，总结完了，再重新做新试卷。
私信：二年级，可获取电子档
钢琴基础难不难学，怎么学？
这个问题不能一概而论，而是因人而异区别对待。就钢琴基础知识而言只要用心学习五线谱，坚持练琴就不难，如果三天打鱼两天晒网，不能坚持练琴，五线谱知识不去看不去记就很难了，因此说，有志者事竟成。
如果问题是为孩子问的，真的不难，钢琴跟所有学科都一样，是一步一个脚印，坚持下来的。如果成年人，那就更不难了，孩子都行，大人怎么不行？我是一名多年经验的钢琴教师，分享一些小经验：
1、钢琴并不神秘也不难
想一想我们从小时候的数数开始，然后的1加1等于2，然后九九乘法口诀，所有人数学都是这么一点点学过来的，然后到高中、大学无比难的高数，不都是一点一点学的嘛。只不过这是普及在义务教育中，大家接触多了，习以为常。如果和高数比，我觉得钢琴还简单一些。
2、钢琴基础不难，唯有坚持
如上面讲的，四五岁的小孩都能学，这个到底难不难呢？如果能找个老师正常上课、正常练琴，真的不难。都是循序渐进的，老师不会要求你7天就弹出曲子的，也是不可能弹出来的。都是一个音一个音、一个手指一个手指慢慢坚持、慢慢练习换回来的。如果愿意坚持，就不难，如果想学几天，那还是免了。
3、钢琴怎么学？
如果是成年人还自由一些，可以各种自学、跟大班课程等等，只要你愿意的都可以。但如果是孩子，建议还是找一位有经验的老师，一对一正规上课比较好。稚嫩的孩子是我们的花朵，不管是想培养个兴趣爱好还是锻炼锻炼乐感，都要正规、正式，并养成一个良好、持久的习惯。学钢琴毕竟不是一朝一夕的事情，愿意的话，可以伴随终身。
不足之处望见谅，也欢迎私信聊聊。
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如何积累人脉***？
积累人脉***，其实也是有一套逻辑方法可循的。
首先第一步，扫除交际心理障碍。每个人都遇到过这样的窘境，你认识的人迎面走来，你从老远就看到人家，但就在这短短几秒里，你试图开口say hi ，但是对方却没有看到你。这时候举起手是放下还是不放下就成了问题。有些人会觉得无所谓，但有些人呢感到受挫，认为对方是故意视而不见，或者对他有意见，从而产生了躲避心理。
这样的误会不在少数，以前我有个同桌也是这样，比较内向。开学都过大半了都不见得她和我讲过话。有一天我决定和她好好谈谈，她吱吱唔唔的说，开学的时候她在门口碰到我很高兴的喊了我一声，结果我没有理睬她，她觉得可能我对她有意见。结果一直接没有和我有过接触。当时我那个郁闷劲啊，***设当时什么都没问，就被直接判定是个不礼貌的人了。
在平时的交往上，只要摆正自己的态度，不要产生“单方面”的想法，定能“破冰”扫除交际的心理障碍。
第二步叫做赢得第一印象。无论是面试，升学还是别的场合，第一印象始终都决定了一件事情关键的发展走向。就比如面试的时候，A和B都在竞争同一个职位。A性格开朗，落落大方，给人的感觉就很亲切，一和她讲话就关不上话匣子。而B呢，你问她几句话，她就会以“恩”，“哦”，“好的”这样简短的字眼回复你。这就是我们平常说的话语终结者，面试了十分钟我就决定了到底是选择哪一个。
要赢得第一印象，你需要表现得投入，欢迎别人，并能给人以安全感，你就能够成功地邀请别人与你交谈，让别人感到放松。
其次就是谈话的主题。你谈论的话题不仅仅只涉及对方和你自己，而且要包括生活、时事、文化，以及你的个人心得，你用新思想、新视角满足了对方的好奇心，让对方觉得你充满情趣，热爱生活。
最后一点你有必要去检查你所表达的世界观，将你世界观中好的一面展现出来，给人一个好的印象。
积累人脉的技巧也是需要一步步修炼的，所以不要着急，每天进步一点点，有意识的逐步拓展你的人脉，终有一天，人脉将助力你的成功。
